Colaboradores

Con Palabras Propias 7-8 (verano 2001)

 

Artículos, reseñas

 

Ángel Vega, Ulises Sigfrido

Inquietudes de un docente, núm. 7, págs. 43-44, 2001.

 

Aroche Calderón, Naira Marusia

¡Píntame tu calavera! Estrategias de aprendizaje, núm. 7, págs. 144-147, 2001.

 

Ayala Tepos, Patricia Elizabeth

¿Para qué un curso de computación?, núm. 7, págs. 61-62, 2001.

 

Baranda, Silvia

Aprendizaje ilimitado, meta de la educación por computadora, núm. 7, págs. 37-38, 2001.

 

Blancas Clavellina, María Virginia

Cómo perder el miedo a la caja mágica, núm. 7, págs. 59-60, 2001.

 

Campos Campos, Yolanda

Juegos computacionales de apoyo al aprendizaje, núm. 7, págs. 95-99, 2001.

 

Cano Ramírez, Raúl

La calidez de una computadora, núm. 7, págs. 39-40, 2001.

 

Castillo López, Óscar

¿Sexo con la computadora?, núm. 7, págs. 21-22, 2001.

 

Damián Marreros, Elizabeth Carol

Aprender computación es cosa de niños; y enseñar también, núm. 7, págs. 23-24, 2001.

 

De la Cruz Pérez, Alejandro

Correspondencia con el amigo secreto. Estrategias de aprendizaje, núm. 7, págs. 140-143, 2001.

 

Elizondo Sandoval, Celia

La computadora, mis sobrinos y yo, núm. 7, págs. 25-26, 2001.

 

Escorcia, Germán

Las computadoras en las escuelas son las armas más inteligentes para combatir la pobreza, núm. 7, págs. 78-90, 2001.

 

Esparza Carvajal, Rubén

¿Qué computadora comprar?, núm. 7, págs. 91-94, 2001.

 

Fernández Betanzos, Juan Carlos

Las máquinas maravillosas, núm. 7, págs. 27-28, 2001.

 

Flores Farías, Pablo

Una revolución silenciosa, núm. 7, págs. 115-120, 2001.

 

García Alvarado, Isidro

Necesidad y responsabilidad ante la computadora, núm. 7, págs. 57-58, 2001.

 

García Cruz, Raúl

La tecnología revolucionaria en la escuela, núm. 7, págs. 35-36, 2001.

 

González Hernández, María Inés Genoveva

Para mandar hay que saber hacer, núm. 7, págs. 31-32, 2001.

 

Jasso García, Alejandra

Cuando ella llegó a mi vida, núm. 7, pág. 33-34, 2001.

 

Madrigal Sauz, María Eugenia

Cómo dar la palabra al niño. Estrategias de aprendizaje, núm. 7, págs. 122-123, 2001.

 

Marbán Quiroz, Marisela Cristina

De las habilidades a las megahabilidades en computación, núm. 7, págs. 41-42, 2001.

 

Medina Benítez, Andrea Berenice

Red escolar: proyecto nacional de cómputo, núm. 7, págs. 65-77, 2001.

 

Morales Beristáin, Enrique

La metáfora mente-computadora y sus implicaciones instruccionales, núm. 7, págs. 107-114, 2001.

 

Moscardo M. Armando

Chatlas sobre la internet, núm. 7, págs. 63-64, 2001.

 

Muñoz Solorio, Sergio y Joaquín Santamaría

De cómo el CAM DF es pionero en vincular la computadora al aula, núm. 7, págs. 7-19, 2001.

 

Nájera Corvera, René

Y nosotros, no nos quedamos callados, núm. 7, pág. 5, 2001.

 

Orta Salinas, María Teresa y Ramón Hernández Martínez

Estilos cercanos de cuatro tipos, núm. 7, págs.45-46, 2001.

 

Paulín Zambrano, Roberto

El futuro ya está aquí, núm. 7, págs. 49-50, 2001.

 

Pérez Flores, María Alejandra

Memorias de una exploradora un poco miedosa, núm. 7, págs. 47-48, 2001.

 

Puebla Belmont, Yolanda

¡A jugar en serio!, núm. 7, págs. 51-54, 2001.

 

Reyna Mena, Joel

¿Sólo un mito? Estrategias de aprendizaje, núm. 7, págs. 128-131, 2001.

 

Rodríguez Fontecilla, Cecilia

Con la computadora, sí se puede, núm. 7, págs. 29-30, 2001.

 

Sandoval Álvarez, María Guadalupe

La toma de decisiones en “El parque hondo”, de José Emilio Pacheco. Estrategias de aprendizaje, núm. 7, págs. 148-150, 2001.

 

Sánchez Almaguer, Raymundo

La informática revitaliza a la educación física, núm. 7, págs. 55-57, 2001.

 

Sánchez, Enrique y Adriana Zurita

Hagamos una radionovela. Estrategias de aprendizaje, núm. 7, págs. 136-139, 2001.

 

Sánchez Sánchez, Enrique

Dramaticemos un texto. Estrategias de aprendizaje, núm. 7, págs. 132-135, 2001.

 

Sayavedra Soto, Roberto

Educación y tecnología: las profesiones que no se definen con una palabra, núm. 7, págs. 100-106, 2001.